佐賀市で書道教室を主宰している書道家「山口芳水」です

Tag: 小島神社


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Posted on 7月 13th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介. No Comments

12日の佐賀新聞に

壱岐島 小島神社の

書パフォーマンスの記事と

壱岐島 長栄寺の個展の記事を

掲載していただけました*\(^o^)/*

佐賀新聞社様

本当にありがとうございます(^-^)

 



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Posted on 7月 7th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介. No Comments

小島神社への恩返し。

色紙

書 山口芳水

 

 

 



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Posted on 7月 2nd, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介. No Comments

【 好奇心が人を創る】

面白そうだから行動する。

そこに勝ち負けも

結果も求めていないから

「 面白かった 」を

僕の身体が覚える。

きつかった 辛かったは

好きな事をやっているから

過去のもの。

感動は

その瞬間の何かを感じる

今のもの。

面白そうや 楽しそうは

明日への希望だから

未来のもの。

僕の活動は

その繰り返し。

詩 山口芳水

【 壱岐のモンサンミッシェル 】

一瞬しか行けないところで、
一瞬の書道パフォーマンス。

壱岐島 小島神社

書道パフォーマンス
書家 山口芳水

 

 

 

 

 



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Posted on 7月 2nd, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介. No Comments

【 壱岐のモンサンミッシェル 】

一瞬しか行けないところで、
一瞬の書道パフォーマンス。

壱岐島 小島神社

書道パフォーマンス
書家 山口芳水

2015年6月29日(月)
パフォーマンス準備 11:00〜

パフォーマンス開始 13:00〜

パフォーマンス大成功でした!

まず最初に今回のパフォーマンス・個展の展示をサポートしてくださった皆様に感謝します。

パフォーマンス当日ご覧にお越し頂いた観者の皆様にも感謝いたします。

ありがとうございます。

一瞬しか現れない小島場所で
一瞬のパフォーマンス。

海が開きその細道に角張った立体が出現すると
非現実的な空間で立体に360度繋げて立って書くとどうなるだろうか。
と好奇心が生まれ小島神社を選び
実際に行動に移しました。

当日

書いた文字は全て「青い」

筆は特注大筆3本・大筆3本

使用した画材は墨・アクリル青2色・ボンド・メディウム・海水

搬入に2時間かかりました。

パフォーマンス直前まで構成は決まっていなく

自然を感じ書いて行くうちに決まっていくんだろうって気持ちでパフォーマンス演出に向かいました。

小島神社を目の前にし書き始めた時は大自然の威圧感を感じひるまず全力で立ち向かいました。
反対側に回り書いた時は何故か小島神社が背中を押してくれている感覚がありました。

どこか
ここを選んでくれてありがとう。
もっとこの地を広めて欲しいと。

そう感じならがら

とても満足のいくパフォーマンスとなりました。

 

 

 

 

 

 



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Posted on 6月 17th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介. No Comments

【 壱岐のモンサンミッシェル 】

一瞬しか行けないところで、
一瞬の書道パフォーマンス。

壱岐島 小島神社

書道パフォーマンス
書家 山口芳水

2015年6月29日(月)
パフォーマンス準備 11:00〜
パフォーマンス開始 13:00〜

小島神社↓↓↓↓↓
http://ikibeach.com/jinjya-4508/

 





書道家「山口芳水」最新情報

佐賀 ボールペン字 鉛筆 硬筆 書道教室

ゆっくり丁寧に書けているで賞!

名前や住所

実用に近いのは書き方 硬筆です!

当教室は書き方 硬筆  ボールペン字にも力を入れています!

毛筆 お習字は

書き方 硬筆の文字が小さいのでそれを

「 拡大して学びましょう! 」

が毛筆 お習字です!

七夕席書会 練習 新小学5年生 佐賀 ビフォー アフター

※写真1↑

手本は大きく生徒さんの作品に影響いたします!

【 七夕席書会 練習 新小学5年生 】

この子はいつも元気よく書く子で 生協 県特選や展覧会 最高賞を受賞します!

最初渡した手本 ※写真1 左 は少し大人しめで 生徒さんは小さめに書いていました! ※写真1 右

このお手本で

「 元気よく書きんしゃい!!!」

って言っても

生徒さんはお手本より大きく書くことはとても難しいことです!

もちろんお手本以上にも書けません!

つまりお手本で大きく左右されるのです!

先生「 だっ!ちょっと変わってみんしゃい!◯◯君の実力ば発揮でくっお手本ば書いてやったいね!」

生徒さん「 はい!先生ありがとうございます!」 ↑本当素直で良い子!

力強くボリュームがある手本に変更しました! ※写真2 左

先生「 一番本気で手本書いたけん!◯◯君! ガチ本気を見せてくれて〜〜〜!」

生徒さん「 はい〜〜〜!!!」

直々に目の前で一枚手本を本気で書いてあげるのはとってもとってもとってもヤル気スイッチを入れれます!

他の子たちが片付けている中 時間を忘れて無我夢中に書いていました!

すると

変えた次の一枚でここまで変わりました! ※写真2右

流石の一言です!!!

素晴らしい!!!!!

※写真1↑

 

書道教室 佐賀 指導前と指導後のビフォー → アフター

指導前と指導後のビフォー → アフター

当教室は佐賀県書道教育連盟の会員です。

生徒さんは(任意)で毎月段級取得のため 出品しております。

実際にどのように先生が指導・添削を行っているか

内容の一連の流れをご覧くださいませ。

新小学2年生の指導(習いはじめて2ヶ月目 持ち方・構え・姿勢・筆の始めとと終わりの書き方は1ヶ月目で指導しております。)

まずはお手本から

① ビフォー

まずはお手本を見ながら一度書いてみましょう。

②アドバイス1( 説明を加えながら )

先生「 形がキレイですね!

そして先生がいまからアドバイスを書いてあげますので、よく見ててください!

先生と席を変わってください!」

アドバイス内容

[ あ ]

1. 折り目を目印に考えてもらう。

2. 他の線との位置関係(場所・高さ)を考えてもらう。

3. 出るところを意識してもらう。

4. 一番長いところを覚えてもらう。

[ さ ]

1. どこからどこまでか折り目を見ながら考えてもらう。

2. 広いところがあることを伝える。(余白)

最終目標は手本無しで書けるようになる!ですのでなんとなく書くのではなく美しく書き方を学び覚えてもらうというところがとても大事になります。

③ 生徒さんから一度離れて書いてもらいます。書いたら先生のところに見せに来てと伝えます。

先生「 おっ!良くなったね!流石!

よし!次は一緒に席に行きましょう!」

あえて生徒さんの席で生徒さんの目線でお手本の横に置き添削始めます。

④ アドバイス2

先生「 それではアドバイスを書きますので

また先生と席を代わってください!」

[ あ ]

1....