佐賀市で書道教室を主宰している書道家「山口芳水」です

Tag: 園児


佐賀 硬筆 書き方 ひらがな 教室 園児 保育園 幼稚園

Posted on 9月 20th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室. コメントは受け付けていません。

 

[ 保育園・幼稚園での指導 ]

ホワイトボードがプラスチックから

ステンレスへと昇華

園児さんたちは変化や細かいところに敏感に気づくんですよね

そして[ ひらがな ]の稽古ですが

今日は何文字お勉強したら終わりか

終わりがハッキリとしていると集中できるんですよね

3文字クリアーできたから後1文字ですよ!って\(//∇//)\

お教室は30分間で4文字のひらがなの説明と
1文字に対し4回練習します!
( 計 4文字×4回ずつ=16文字 )

※写真参照

ひらがな1文字を

質問形式で一画一画ていねいに説明していきます^ ^

私たち大人もダンス教室で「 さぁーお手本通り踊ってください! 」と言われても踊れません!

恥ずかしいからとか
下手だから
苦手だからと

一歩がなかなか踏み出せない!

そこを左足前に出して
次に右足上げてと

やり方・書き方・考え方

〇〇方を説明することにより

小さな「 できた!」が増えていきます!

✨教室30分間✨

上手・下手も大事だけど

一所懸命できたかの100点がもっと大事だよ

お勉強好きになってもらいたい
楽しんでもらいたいから

先生もすっごく楽しんで

指導しております

佐賀 硬筆 書き方 ひらがな 教室 園児 保育園 幼稚園



佐賀 大空 書道教室 お習字 書き方 鉛筆 山口芳水

Posted on 4月 11th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室, 未分類. No Comments

【 学べば必ず上達するで賞 】

「 書けないよぉー! 」

この子たちも書けなくて
悔しい時もあります!

書けない時があるからこそ
書けた時の喜びは大きいです!

「 先生できたよぉー\(//∇//)\ 」

「スッゲェー!!!できたやん!!!
マジスゲェーやん!!!」

僕もめっちゃ嬉しくてガッツポーズです\(//∇//)\

帰ってからはお父さんお母さんに
嬉しそうに作品を見せてくれているそうです(^-^)

書道は

生徒さんとお教室のお友達

そして先生

そして家に帰ってから家族で

色んな喜びを分かち合えるという

とても良いところがあります!

 

 



園児さんも成長次第では 小学一年生の課題にはいります!

Posted on 9月 11th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室. No Comments

園児さんも成長次第では

小学一年生の課題にはいります!

一所懸命書かれている姿は

キラキラしています*\(^o^)/*

 



園児,幼稚園,保育園,書き方,鉛筆,えんぴつ,佐賀,お習字教室,書道教室

Posted on 8月 19th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室. No Comments

園児さん

書けなかった字が

書けるようになると

嬉しいね*\(^o^)/*

いつも「書き方楽しかった」って言ってくれて

先生いつも幸せです(^-^)

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佐賀 七夕 席書会 生協 夏休み 宿題 中学三年生の作品です。

Posted on 8月 19th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室. No Comments

佐賀 七夕 席書会 生協 夏休み 宿題

中学三年生の作品です。

園児の時からお見えになられているので

今年で10年目です。

素直でいつも一所懸命お習字(書道)と向き合ってくれてます。

先生は本当に嬉しいです。

これからも楽しんでいきましょうね。



生協,夏休み,七夕,佐賀,書き方,二年生,園児

Posted on 8月 4th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室. No Comments

お姉さんの背中をみて育つ。

生協 夏休み 七夕 佐賀 書き方

「夕やけ」 姉 二年生
「空 」 弟 園児

それにしても夜遅くまでよく頑張ってくれています*\(^o^)/*

 

 



ワイヤーママ 園児 書き方 硬筆 ひらがな 美文字

Posted on 6月 14th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室. No Comments

ワイヤーママ佐賀の【 美文字講座 】の連載です。

第7回目の内容は【 「ら」と「ろ」を練習しましょう。 】

園児さんから大人まで楽しめる書き方の内容です。

えんぴつで直接冊子に書き込めたり

山口芳水公式ホームページから練習用紙がダウンロード保存が出来ますので

是非コピーして練習してみてはいかがですか?

http://saga.wire.co.jp/top.php

 



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Posted on 5月 15th, by yamaguchi in お知らせ, ニュース, 実績紹介, 書道教室. No Comments

ワイヤーママ佐賀の【 美文字講座 】の連載です。

第6回目の内容は【 「た」と「の」を練習しましょう。 】

園児さんから大人まで楽しめる書き方の内容です。

えんぴつで直接冊子に書き込めたり

山口芳水公式ホームページから練習用紙がダウンロード保存が出来ますので

是非コピーして練習してみてはいかがですか?

http://saga.wire.co.jp/top.php

ダウンロードはこちらからです↓↓↓↓↓
http://yamaguchihousui.com

 

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佐賀市新栄の書道教室に入会いただきました。

Posted on 2月 13th, by yamaguchi in ニュース. No Comments

新栄保育園で1年程硬筆を習っている園児(年中さん)の森こうよう君です。

実はこうよう君からお母さんにお習字を始めたいと言ったそうです。
こうよう君のお姉さんも幼稚園の時から私の書道教室で硬筆(ひらがな)から始め
今は毛筆の最高賞を受賞し大きなトロフィーを家に飾ってあります。
「僕も字が上手くなって大きなトロフィーが欲しい」それがきっかけです。
上達には目標とやる気が凄く大事になってきます。
こうよう君は夢と出会いました。

必ず叶うよう、こうよう君と一緒に、きれいな字を書けるよう、
一生懸命頑張っていこうと思います。

 

硬筆も上手だと思ってましたが筆を握ってみると
驚く程飲み込みが早く体全体で勢いよく書き、毛筆の才能も感じました。
※ホームページでのお名前と写真の使用許可を頂いております。

 

佐賀市の書道教室なら
「山口芳水書道教室」までお問い合わせください。





書道家「山口芳水」最新情報

佐賀 ボールペン字 鉛筆 硬筆 書道教室

ゆっくり丁寧に書けているで賞!

名前や住所

実用に近いのは書き方 硬筆です!

当教室は書き方 硬筆  ボールペン字にも力を入れています!

毛筆 お習字は

書き方 硬筆の文字が小さいのでそれを

「 拡大して学びましょう! 」

が毛筆 お習字です!

七夕席書会 練習 新小学5年生 佐賀 ビフォー アフター

※写真1↑

手本は大きく生徒さんの作品に影響いたします!

【 七夕席書会 練習 新小学5年生 】

この子はいつも元気よく書く子で 生協 県特選や展覧会 最高賞を受賞します!

最初渡した手本 ※写真1 左 は少し大人しめで 生徒さんは小さめに書いていました! ※写真1 右

このお手本で

「 元気よく書きんしゃい!!!」

って言っても

生徒さんはお手本より大きく書くことはとても難しいことです!

もちろんお手本以上にも書けません!

つまりお手本で大きく左右されるのです!

先生「 だっ!ちょっと変わってみんしゃい!◯◯君の実力ば発揮でくっお手本ば書いてやったいね!」

生徒さん「 はい!先生ありがとうございます!」 ↑本当素直で良い子!

力強くボリュームがある手本に変更しました! ※写真2 左

先生「 一番本気で手本書いたけん!◯◯君! ガチ本気を見せてくれて〜〜〜!」

生徒さん「 はい〜〜〜!!!」

直々に目の前で一枚手本を本気で書いてあげるのはとってもとってもとってもヤル気スイッチを入れれます!

他の子たちが片付けている中 時間を忘れて無我夢中に書いていました!

すると

変えた次の一枚でここまで変わりました! ※写真2右

流石の一言です!!!

素晴らしい!!!!!

※写真1↑

 

書道教室 佐賀 指導前と指導後のビフォー → アフター

指導前と指導後のビフォー → アフター

当教室は佐賀県書道教育連盟の会員です。

生徒さんは(任意)で毎月段級取得のため 出品しております。

実際にどのように先生が指導・添削を行っているか

内容の一連の流れをご覧くださいませ。

新小学2年生の指導(習いはじめて2ヶ月目 持ち方・構え・姿勢・筆の始めとと終わりの書き方は1ヶ月目で指導しております。)

まずはお手本から

① ビフォー

まずはお手本を見ながら一度書いてみましょう。

②アドバイス1( 説明を加えながら )

先生「 形がキレイですね!

そして先生がいまからアドバイスを書いてあげますので、よく見ててください!

先生と席を変わってください!」

アドバイス内容

[ あ ]

1. 折り目を目印に考えてもらう。

2. 他の線との位置関係(場所・高さ)を考えてもらう。

3. 出るところを意識してもらう。

4. 一番長いところを覚えてもらう。

[ さ ]

1. どこからどこまでか折り目を見ながら考えてもらう。

2. 広いところがあることを伝える。(余白)

最終目標は手本無しで書けるようになる!ですのでなんとなく書くのではなく美しく書き方を学び覚えてもらうというところがとても大事になります。

③ 生徒さんから一度離れて書いてもらいます。書いたら先生のところに見せに来てと伝えます。

先生「 おっ!良くなったね!流石!

よし!次は一緒に席に行きましょう!」

あえて生徒さんの席で生徒さんの目線でお手本の横に置き添削始めます。

④ アドバイス2

先生「 それではアドバイスを書きますので

また先生と席を代わってください!」

[ あ ]

1....